表好好的，受伤了就要好好养着。而且你现在是小孩子，身体要发育，你也不想以后走路一瘸一拐的吧？”

墩墩想了一下那个画面，害怕摇头：“不想！”

宋千安摸摸他的脑袋上的软发，口吻认真，“所以，在你的腿还没有好的这段时间里，你乖乖的安静些，写写作业，看看电视，不可以再出去玩了。”

在一件事情没有商量余地的时候，宋千安不会询问墩墩的意见，只有在墩墩有选择的时候，她才会在最后问一句好不好。

大多数时候，教育墩墩是不太累的。

刚上幼儿园时，他第一次接触到这么多同龄人，相处中难免会发生一些小摩擦。

他一向被宠惯了，再加上幼儿园里的小朋友大多还凭着本能相处，个个都是家里的小宝贝，彼此之间就更容易起小矛盾。

才半个月，墩墩就和别的小朋友哇啦哇啦地发生了三次小摩擦。

这些小摩擦，宋千安和双方家长都很有默契，互相送了礼，事情就算过去了。

而每发生一次摩擦 ，宋千安就要给墩墩说明、明示，哪些事情可以做，哪些事情不可以做。

道理是讲不通的，三岁孩子的世界里，没有道理。

宋千安只能先定下规则，让他学会遵守，再讲其中的奥义。

现在五岁了，稍微能讲道理了。

宋千安有意识到，墩墩很聪明，智商不低，学业对他来说没什么难度，对于一二年级的课程他都游刃有余，少年宫的课外知识也没有压力。

只是孩子的天性方面按部就班，并没有随着他学业上的越级而跟着跳跃性成长。