李娜更关注可行性：“合作形式会是什么？公益性质还是项目合作？如何界定双方权责？特别是面对特殊儿童，任何环节都不能出错，伦理和安全是红线。”

周明沉默地翻看着官网上的孩子艺术作品图片，那些大胆奔放的色彩、出人意料的构图、对材质的奇特运用，让他这个专业美术指导也感到震撼。“他们的视觉语言非常直接，非常有力量。如果能找到合适的翻译’方式，会非常了不起。”

周明放下手中转着的笔“这是一个极具吸引力的方向，但也可能是我们迄今为止风险最高最复杂的一次探索。”

“首先，专业边界。我们是设计师、内容创作者、手工艺推广者，我们不是特教老师，不是心理治疗师。我们的专长在于设计美的体验和表达形式，

但面对特殊儿童，如何设计才能确保是支持而非干扰？如何判断我们的介入是赋能而不是满足我们自身的感动或创作欲？这个尺度的把握需要极其专业的指导，不能凭一腔热情。”

“其次，儿童权益与隐私。这些孩子和他们的家庭，处于更加敏感的境地。他们的影像、作品、故事，任何形式的记录和使用，都必须有最严格、最清晰的授权和保密协议。稍有不慎，就可能造成伤害，甚至法律纠纷。”